Мы построим новый дом: знакомство детей с профессией каменщика

Представляем вашему вниманию конспект занятия по конструированию «Как хорошая профессия «КАМЕНЩИК» спасла сказочных героев» для детей 4-5 лет. Методический материал подготовили и прислали Исмаилова Эльмира Расимовна и Тюрина Ольга Александровна, воспитатели МБДОУ «Детский сад № 153» г.о. Самара.

Название: «Как хорошая профессия «КАМЕНЩИК» спасла сказочных героев»

Возрастная категория детей: 4-5 лет

Цель: развитие познавательных способностей детей при помощи конструктивной деятельности.

Задачи:

• Развивать интерес к разнообразным зданиям и сооружениям (домик для трех поросят, поощрять желание передавать их особенность в конструктивной деятельности;
• Развивать интерес к строительной профессии- каменщик; знания о предметах, необходимых строителю для работы; знакомство с новым способом скрепления деталей( строительный раствор).
• Развивать логическое мышление, память, внимание, конструктивные навыки;
• Совершенствовать умение точно характеризовать ситуацию, высказывать предположения и делать простейшие выводы и умозаключения;
• Учить создавать несложные конструкции по схемам; учить использовать разнообразные по форме и размеру строительные материалы.
• Закреплять названия строительного материала и основные части домов: стены, окно, крыша;
• Воспитывать моральные качества личности (забота, оказание помощи беззащитным поросятам); чувство взаимопомощи, умение выслушивать сверстников, ответственное отношение к результату выполненной работы.

Материал/оборудование:

Схематическое изображение дома из кирпичиков; карточки с изображением строительной специальности «каменщик»; музыкальный центр со звукокомпозицией И.Дунаевского «Песенка трёх поросят»; игрушечные поросята; образцы строительных материалов: камень, песок, глина; образцы природного материала: солома, прутики, маленькие ветки; конструктор «Брикмастер», смесь для скрепления кирпичиков, мастерки; фартуки.

Ход занятия

Организационный этап

1 воспитатель: Здравствуйте, ребята!

(Дети здороваются)

1 воспитатель: Сегодня нас ждёт необычное занятие. Мы совершим путешествие в сказку и поможем героям построить крепкий, надёжный дом. А также познакомимся с замечательной профессией каменщика, получим совет от умной тётушки Совы и познакомимся со строительными материалами и инструментом.

1 воспитатель: Итак, начинаем наше путешествие (звучит музыка без слов к песне «Три поросенка»).

(Дети под музыку идут по воображаемой тропинке и находят пучок соломы и прутиков)

Основной этап (информационно-познавательный)

1 воспитатель: Ребята, в какую сказку мы попали?

Дети: «Три поросёнка».

1 воспитатель: Всё верно, мы попали в сказку «Три поросёнка». Как звали героев сказки?

(Ответы детей)

1 воспитатель: Почему поросёнка Ниф-Ниф ждала неприятность с домиком из соломы?

(Ответы детей: солома лёгкая, хрупкая, сложно закрепить и т.д.)

1 воспитатель: Почему поросёнка Наф-Наф ждала неприятность с домиком из веток и прутьев?

(Ответы детей: прутики гнутся, тоже лёгкие, легко ломаются и т.д.)

1 воспитатель: Мы сейчас вместе с Нуф-Нуфом используем научный подход к строительству домов из очень прочного строительного материала.

1 воспитатель: Давайте отправимся к тётушке Сове и узнаем о строительстве прочных домов.

(Звучит музыка без слов к песне «Три поросенка» и дети под музыку идут по воображаемой тропинке)

1 воспитатель: Здравствуйте, уважаемая тётушка Сова, мы пришли к тебе за мудрым советом. Из чего можно построить дом, который защитит от холода, ветра и злого волка?

2 воспитатель (Сова): Самые прочные дома люди много веков назад научились делать из камня. Строили замки, крепости, стены и даже пирамиды. Потом люди научились обжигать глину и стали делать кирпичи.

(Дети рассматривают образцы глины, песка и камней)

2 воспитатель (Сова): Стены домов из кирпича всегда ровные, строить из него удобнее, т.к. кирпичи одинаковой формы и размера.

(Дети рассматривают «кирпичики» из конструктора «Брикмастер)

2 воспитатель (Сова): А вот название профессии- каменщик сохранилось и дошло до наших дней. Я даже придумала стихотворение о каменщике:

На стройке жаркая  пора,
Сигнал уже пробил.
Сегодня каменщик с утра
К работе приступил.
Ему идёт двадцатый год.
А он уже герой:
Быстрее всех кирпич кладёт
Строитель молодой.
Кладёт кирпич за кирпичом,
Растёт этаж за этажом,
И с каждым часом, с каждым днём
Всё выше, выше новый дом.

2 воспитатель (Сова): Но, посмотрите, что получится, если не скрепить между собой кирпичи (сталкивает кирпичик из конструктора). Ребята, чем же каменщики скрепляют кирпичики, соединяют между собой?

(Ответы детей)

2 воспитатель (Сова): Каменщик выкладывает стены домов из кирпичей, кладёт кирпичи друг на друга, промазывает их специальным раствором, чтобы стены у домов и зданий были крепкими и прочными.

2 воспитатель (Сова): Сейчас, современные каменщики используют смесь воды, песка и цемента. И используют для работы инструмент: мастерок.

(Дети рассматривают инструмент мастерок)

2 воспитатель (Сова): Давайте же не будем отставать от современных строителей, не будем терять время и поможем поросятам построить крепкий, прочный дом, в котором они жили бы вместе и не боялись злого волка.

2 воспитатель (Сова): Сейчас мы превратимся в каменщиков, а для этого надеваем спец.одежду — фартуки и отправляемся на стройку.

(Дети с помощью воспитателей надевают фартуки проходят к столам с конструктором «Брикмастер»)

Основной этап (практический)

Воспитатель: Давайте посмотрим внимательно и назовём основные части, из которых состоит дом (стены, крыша, окно, дверь, труба).

(Дети повторяют за воспитателем названия частей дома)

Воспитатель: Посмотрите, нам нужно построить вот такой дом.

(Дети рассматривают образец- схему)

Воспитатель: Сначала мы сделаем основание, для этого возьмем длинные кирпичики. Затем сделаем стены из длинных кирпичиков и маленьких кубиков. Из пластин мы сделаем крышу.

Воспитатель: Итак, приступаем!

(Дети совместно с воспитателем строят домик для поросят)

Заключительный этап

Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошие из вас получились строители. Сегодня мы построили дома для поросят. А когда вы вырастите, кто-то из вас станет строителем-профессионалом и будет строить красивые, надежные, уютные дома для людей нашего города.

• Вам понравилось наше занятие- путешествие?
• Что вам больше всего понравилось? А как вы помогли поросятам?
• О какой новой профессии вы сегодня узнали?

(Ответы детей)

Воспитатель предлагает детям обыграть свою постройку- домик, с дополнением игрового материала (например: настольный театр-герои сказки «Три поросёнка»).

Обыгрывание детей своей постройки домика.